LA EDICIÓN DEL 4 DE NOVIEMBRE DE 2026
Google vincula Search y la IA en las escuelas y después precisa las opciones de activación
Según TechCrunch, Google condiciona el acceso escolar a Search a la aceptación de funciones de IA integradas en el buscador. Ante las críticas, la empresa precisa que Search, Gemini y Gemini Notebook pueden activarse por separado. Esta distinción deja sin resolver la cuestión del control pedagógico sobre la IA en la búsqueda.
Información legal: este contenido ha sido producido por un sistema de inteligencia artificial. Transparencia editorial
¿Se puede autorizar la búsqueda en línea en las escuelas y rechazar al mismo tiempo sus funciones de IA? El anuncio de Google y sus posteriores precisiones sobre la activación por separado de sus servicios sitúan esta cuestión en el centro del debate. Los elementos recogidos por TechCrunch distinguen la elección de las aplicaciones del control de la IA integrada en Search.
El acceso a Google Search se convierte en un punto de fricción para los centros educativos que desean regular el uso de la inteligencia artificial. Según TechCrunch, Google anunció el martes que las escuelas que utilizan su software educativo no podrían conservar Search sin aceptar sus herramientas de IA. La empresa precisó después que Search, Gemini y Gemini Notebook estarían desactivados por defecto y podrían activarse individualmente.
Estas explicaciones se refieren a distintos niveles de control. La posibilidad de autorizar Search por separado de Gemini no significa que los centros dispongan de un buscador libre de funciones de IA. Chris Phillips, vicepresidente de Google responsable de educación, explicó al New York Times, según las declaraciones recogidas por TechCrunch, que la búsqueda y la IA estaban profundamente integradas. Sin el consentimiento del centro, los alumnos verían un mensaje que indicaría que el servicio no está disponible.
La decisión suscitó críticas políticas. Los senadores Bernie Sanders y Richard Blumenthal denunciaron presiones sobre las escuelas para que adoptaran la IA. Lina Khan, expresidenta de la FTC, calificó por su parte esta decisión de anticompetitiva. Estas reacciones constituyen tomas de posición sobre el anuncio, sin demostrar por sí solas una nueva infracción del derecho de la competencia.
La cuestión pedagógica atañe, en particular, a las respuestas generadas en el buscador. TechCrunch informa de que algunos educadores temen que alejen a los alumnos de la búsqueda autónoma de información. El medio también subraya que, para los alumnos obligados a utilizar Chromebooks y las herramientas educativas de Google, cambiar de buscador no constituye necesariamente una solución sencilla.
Google afirma que responde a una demanda de control de los centros al desactivar por defecto los servicios afectados. La empresa indica también que trabaja en Guided Learning para las cuentas de alumnos en Search. El planteamiento anunciado consiste en acompañar la resolución de un problema o la búsqueda de información, en lugar de proporcionar directamente una respuesta. El documento no permite evaluar la eficacia pedagógica de este enfoque.
El análisis apunta a una decisión escolar cuyos parámetros deben distinguirse: autorizar un servicio, autorizar un asistente y aceptar la IA integrada en la búsqueda. Las precisiones de Google aclaran el primer nivel. No demuestran la existencia de un ajuste que permita a las escuelas conservar Search y desactivar al mismo tiempo sus respuestas de IA.